العلم والتكنلوجيا ......

إننا بعيدين تماما عن إشراك العلم في حياتنا، فهو لا يشارك معنا في التخطيط الاجتماعي والاقتصادي. وهو بالتالي لا يمثل أي نسبة في الخطط التنموية. فنحن ما زلنا نتعامل مع فكرة التعليم بشقيه العام والعالي من زاوية ضيقة جدا بعيدة عن مرامي وأهداف العلم السامية. والتي من أهم أهدافها العمل على خدمة ورفاهية الإنسانية من اجل تطورها وتقدمها. جميع الدول التي بلغت أعلى درجات التطور لم تكن تصل إلى ما وصلت إليه لولا إنها استفادة من العلم وعبر العلم وصلت إلى مراحل تطبيقه عن طريق التكنولوجيا. واستفادت من تعليمها لأبنائها الفكرة الأساسية التي يعمل العلم على تطويرها وهي إشراك العقل البشري وتحفيزه واستفزازه حتى يقوم بالتفكير وعن طريق التفكير العلمي المتوازن تنتقل الفكرة من مجرد فكرة إلى ملاحظة ومشاهدة ثم تحليل ونظرية (علمية كانت أو اجتماعية) وهي قد تكون في البداية (أي النظرية) ذات دوافع شخصية لمن أوجدها لكن ما إن يتم تعميمها للجميع تكون ملكا عاما وتدور من اجلها محركات الآلات وعن طريق التكنولوجيا الغير احتكارية يمتلكها كل من تصل إليه.
العلم هو النتاج الفكري المعرفي المتراكم للمجتمع يقاس بمدى قابلية أفراد ذلك المجتمع على إدراكه والمساهمة في تطوره. التكنولوجيا هي الشق التطبيقي للعلم وإنزاله كمخرجات ملموسة للمجتمع من دون احتكار لهذه التكنولوجيا (هذا ما تمارسه الدول المتقدمة فهي تحتكر التكنولوجيا وبقية الدول هي المستهلك الكبير لها).
العلم يحتاج إلى قدر من الذكاء المجتمعي من اجل تطوره وهذا الذكاء يكتسب بتراكم المعرفة والخبرات في المجتمع. التكنولوجيا تعتمد على المادة لتشترك في عملية التطور.
نتعامل مع التعليم كشكل اجتماعي مظهري تفاخري مما يعكس الحالة المتدنية التي وصلت إليها مدارسنا وجامعاتنا في شكلها الحالي وفي شكل مخرجاتها من جماهير الخريجين الذين من المفترض أن يساهموا بوضع لمساتهم في ذاكرة مجتمعهم المعرفي ويساهموا في عملية البناء والتنمية في مجتمعهم.
إذن نحن نمارس عمليات التعليم والتعلم من اجل التعليم فقط (فك الخط) ونترك العملية التعليمية تسلك طريقها منفصلة تماما عن مجتمعها وبعيدة كل البعد عن الخطط التنموية الاجتماعية والاقتصادية التي تساهم في تطوره

العلم والتكنلوجيا ...... Amiraa6438efae7c

العلم والتكنلوجيا ......

العلم والتكنلوجيا ...... :: تعاليق

العلم والتكنلوجيا ......